روش علاقه مند نمودن دانش آموزان نسبت به فرهنگ مقاومت، ایثار و شهادت
نویدشاهد: روش علاقه‌مند نمودن دانش آموزان نسبت به فرهنگ مقاومت، ایثار و شهادت با استفاده از فعالیت های فرهنگی، هنری و تربیتی مدرسه (نمونه موردی: سرود همسُرایان فجر انقلاب اسلامی ایران)، عنوان مقاله‌ای است که توسط «مهدی میرزایی» نوشته شده و در «دو فصلنامه علمی شاهد اندیشه» توسط اداره پژوهش بنیاد شهید و امورایثارگران به چاپ رسیده است.
در چکیده این مقاله آمده است: «یکی از مهم‌ترین برنامه‌های فرهنگی، هنری و تربیتی که هر سال باید در آموزش و پرورش پیگیری و اجرا شود سرود همسُرایان فجر انقلاب اسلامی ایران است. در قسمت‌هایی مختلف از این سرود ملی و مذهبی، به دلاوری‌ها و پاسداری‌های شهدای انقلاب اسلامی ایران اشاره شده است.
این فعالیت مدرسه‌ای، همان‌طور که از نامش پیداست سرودی به شکل اجرای گروهی است که باید در روز 22 بهمن، به صورت زنده اجرا شود و این کار نیاز به برنامه‌ریزی، دقت، زمان، هزینه و صدالبته هماهنگی و تلاش کلیه مسئولین اجرایی دارد که مهم‌ترین آنها مربیان پرورشی و سپس دانش‌آموزان هستند.
شرایط اولیه نشان داد که متأسفانه دانش آموزان نسبت به این مهم بی‌تفاوت بودند در بررسی‌های صورت گرفته از طریق پرسش و پاسخ، پرسش‌نامه و مصاحبه با دانش آموزان از دلایل بی‌انگیزگی آنها آگاهی کسب شد که مهم‌ترین آنها عبارت‌اند از: عدم وجود مربی پرورشی به تعداد کافی در مدارس موردنظر، مشکلات سیستم‌های صوتی، عدم اطلاع از اهمیت و تأثیر سرود همسُرایان فجر، عدم مشارکت عوامل اجرایی مدرسه، عدم وجود سرودهای مناسب و نزدیک از نظر محتوا و هم آهنگ با سرود همسُرایان فجر.
درنهایت پس از انجام اقدامات مناسب در مدرسه نظیر برنامه‌ریزی زمانی دقیق، تشکیل ستاد اجرایی سرود همسُرایان فجر، تهیه امکانات لازم و کافی، تأکید بر حضور حداکثری عوامل و انجام تمرینات منظم و کلاس‌های آموزشی مرتبط با سرود همسُرایان فجر، دانش آموزان نسبت به اجرای سرود همسُرایان فجر انقلاب اسلامی ایران، علاقه‌مند شدند و میزان کارآیی و اثربخشی آن تا حد قابل‌ملاحظه‌ای در جهت اشاعه فرهنگ مقاومت، ایثار و شهادت که از مضامین اصلی این سرود است، افزایش پیدا کرد.»
علاقه‌مندان می‌توانند متن کامل مقاله را از اینجا دانلود کنند.
خبرنگار:فاطمه سعیدمسگری
